有针对性地作育学生的下手能力，，，并在此基础上生长学生的职业专长，，，这是江西现代职业手艺学院的学生在人才市场上成为“香饽饽”的神秘。
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        ■本报记者　徐灼烁

        日前，，，在江西现代职业手艺学院举行的江西现代职教集团2015届结业生就业洽谈会上，，，时势空前热闹。
。。。美的电器、海尔集团、万科物业等200多家天下着名企业纷纷前来“招兵买马”，，，提供了数控、模具、机电、修建工程、旅馆治理等专业的1.2万个岗位，，，每个学生平均有3到4个岗位可供选择。
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        该学院党委书记单津辉告诉记者，，，此次就业洽谈会提高了准入“门槛”，，，进场的企业都经由严酷筛选，，，一些手艺含量低、用工不规范或薪酬待遇太低的用工单位，，，都被拒之门外，，，并且专业对口率也比往年提高。
。。。“即便这样，，，许多企业仍在排队选聘菲律宾欧博结业生，，，‘好就业、就好业’成为我校就业事情新常态。
。。。”单津辉说。
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        精准职业妄想，，，为求职增添“资源”

        物流治理专业学生李衔，，，在校时代拿过江西省物流手艺大赛二等奖，，，最近有两家着名快递公司向他伸出橄榄枝。
。。。经由重复比对，，，他选择了一家培训系统更好的公司。
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        “这里的学生着实，，，做事欠好高骛远；；；；；；上手快，，，学习能力强，，，能快速上岗。
。。。我们来这里招聘10年了，，，今年妄想再招70个员工。
。。。”美的制冷集团家用空调事业部人力资源司理告诉记者。
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        据相识，，，该学院购置了职业妄想测评软件，，，让所有应届生举行网上测评，，，并安排专人对测评效果举行解说，，，使学生能清晰地相识自身性格，，，有妄想地完成小我私家职业妄想。
。。。各分院（系）针对专业现真相形，，，起劲开展职业手艺培训判断，，，培训取证面达85%以上。
。。。一部分应届生同时拥有好几种职业资格证书或特种职业操作证书，，，为求职增添了“资源”。
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        有针对性地作育学生的下手能力，，，并在此基础上生长学生的职业专长，，，这是江西现代职业手艺学院的学天生为人才市场“香饽饽”的
神秘。
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        专业设置贴近市场，，，结业生更对企业“胃口”

        高安石脑中学是江西省宜春市重点中学，，，每年该校都有五六十人到现代职业手艺学院来念书，，，问及缘故原由，，，回覆是该校许多结业生都找到了好事情，，，事情几年就回村盖了屋子。
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        “学生结业有份好事情，，，在老黎民心中就会有好口碑，，，就不愁招不到生源。
。。。职业教育包管就业质量，，，是学校生长的生命线。
。。。”单津辉说。
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        该校信息工程分院2012级学生谢开国，，，同时收到了富士康、步步高、德昌机电等企业提供的手艺员的岗位。
。。。谢开国兴奋地告诉记者：“这些公司生产线上所需要的手艺，，，我们在学校的流水线、机械手上都学习过，，，一去就能上岗。
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        该校的电子科技中心配备了西门子生产的可编程序控制器。
。。。2012级机电一体化专业的学生一到西门子公司，，，就惊讶地发明公司使用的装备和学校一模一样，，，到岗能直接上手事情。
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        据相识，，，该学院一直坚持掌握用人单位对专业的最新要求，，，凭证各专业就业情形的优劣及供需差别，，，实时调解更新课程设置和教学内容，，，使专业设置更贴近市场需求。
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        校企相助为就业搭建双选平台

        近年来，，，该学院在深化现有的“订单式”、“工学交替”、“双证融通”等工学连系人才作育模式的基础上，，，形成了“校企共培、教训融合”、“校企融合，，，三阶递进”、“工学交替、能力递进”等特色鲜明的人才作育模式。
。。。到现在为止，，，已有近千家企业与学院坚持优异的相助关系。
。。。许多企业还与学院共建加工生产线，，，相助开发新产品，，，提供项目研发经费。
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        同时，，，江西现代职业手艺学院与“珠三角”、“长三角”的各大中型用人单位联系，，，建设人才供求关系。
。。。近3年，，，学院结业生年均就业率98%以上，，，居江西省同类院校前线。
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        别的，，，该校逐步形成了“学院、分院、班级”三方联动的就业平台与渠道：以学院为主，，，每年11月份集中组织全院性的大型就业双选洽谈会；；；；；；以分院为主，，，各分院凭证自身专业特色及企业用人需要随时举行小型就业双选洽谈会；；；；；；以班级为主，，，以“订单作育、定向作育”为主，，，让学生在顶岗实习中实现随岗就业。
。。。江西现代职业手艺学院还接纳“一对一”的就业导师制，，，加大对贫困和就业难题结业生的帮扶力度。
。。。对家庭难题结业生，，，举行针对性指导和重点效劳，，，并给这些学生提供不少于3次推荐就业的时机。
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